Воспитание

Цели, задачи, направления

2018 — 2019 учебный год 
Воспитательная работа в Школе-интернате направлена на решение следующих задач:
Задачи воспитания:
  • формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;
  • усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;
  • активизация социально – психолого — педагогической помощи учащимся;
  • повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности, стремления к здоровому образу жизни;
  • создание условий для самореализации личности каждого ученика, оказание помощи в жизненном самоопределении;
  • продолжение работы по созданию   условий для сохранения физического и психического здоровья детей;
  • внедрение разнообразных форм воспитательной работы и ИКТ для проведения мероприятий и классных часов;
  • использование активных форм сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением,  родителями;
  • организация содержательной внеурочной деятельности в соответствии с интересами учащихся, организация работы с одаренными детьми.
Задачи развития:
  • Усовершенствование системы эффективного социально-психолого-педагогического сопровождения процесса воспитания  через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, социально-трудового направлений деятельности;
  • Развитие  гражданско-патриотических качеств личности и творческих  способностей  воспитанников и обучающихся посредством  духовно-нравственного направления работы;
  • Развитие индивидуальных способностей воспитанников и обучающихся.
Задачи оздоровления:
  • Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, привитие им навыков здорового образа жизни;
  • Внедрение  интерактивных  методов, как здоровьесберегающих, в учебно-воспитательный процесс;
  • Обеспечение социально-психолого-педагогической поддержки воспитанников и их семей.
Направления воспитательной деятельности
Исходя из задач воспитательной работы, определены следующие направления воспитательной деятельности в школе:
  1. Спортивно-оздоровительное направление
  2. Духовно-нравственное направление
  3. Общекультурное направление
  4. Социальное направление
  5. Общеинтеллектуальное направление

Принципы воспитательной работы [...]

Posted in Воспитание

Месячники, декады

МЕСЯЧНИКИ, ДЕКАДЫ, НЕДЕЛИ на 2018-2019 учебный год [...]

Posted in Воспитание

Конкурсы, проекты

 2017-2018 учебный год [...]

Posted in Воспитание

Достижения учащихся

ДОО «Магистраль»

 
 
"Закон и порядок"
"Музейный урок"
"75 лет ЕЛЕЦКОЙ ОПЕРАЦИИ"
"Международный день толерантности"
"Рождественные встречи"
БезымянныйБезымянный 11111111111
 

  [...]

Posted in Воспитание

Форум

Пресс-центр ДОО "Магистраль" ежемесячно выпускает газету
"Школьный экспресс"
Специальный выпуск
В образовательных учреждениях ОАО «РЖД» вводится Программа поликультурного образования.
Поликультурное образование — это процесс подготовки индивида к социальной, политической и экономической реальности, в котором используются языковые и культурные ресурсы, и развивается интерактивное межкультурное взаимопонимание.
   Данная Программа создана для обеспечения эффективной системы поликультурного образования в общеобразовательных учреждениях. Программа призвана изменить восприятие воспитанниками и учащимися  иных культур и религий; научить взвешенно подходить к оценке событий в контексте межкультурного, межконфессионального и межэтнического разнообразия в обществе; дать возможность объективного восприятия ими места и роли народов России и зарубежных стран в истории; повысить роль самих учащихся в формировании толерантного отношения среди своих сверстников, семьи и социального окружения; способствовать профилактике конфликтов в молодежной среде.
     Содержание поликультурного образования сохраняет общий принцип единства и системности российского образования и соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы  дошкольного образования и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Этапы реализации Программы:
Первый – экспериментальный этап — 2012 — 2014 годы.
Этап внедрения – 2014 — 2020 годы.
Ваши предложения по апробации Программы
[...]

Posted in Воспитание