Образование

Аттестация учащихся (ЕГЭ)

2018 — 2019 учебный год [...]

Posted in Образование

Методическая работа

ПЛАН
РАБОТЫ  МЕТОДИЧЕСКОГО  СОВЕТА  ШКОЛЫ
НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:
«Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования»
Ожидаемые результаты на окончание  2018 – 2019 учебного года:
1.      Повышение     профессиональной     компетенции     педагогического коллектива.
2.     Повышение    качества   образованности   школьника,   уровня   его воспитанности.
3.      Личностный рост каждого обучающегося.
4.      Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.
5.      Формирование потребности у обучающихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.
 
Приоритетные направления работы:
  • повышение педагогической, методологической компетенции педагогов;
  • стимулирование творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов;
  • разработка учебных материалов, методических рекомендаций, соответствующих запросам педагогов.
Задачи методического совета:
  1. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, развитие мотивации деятельности педагогического коллектива.
  2. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
  3. Продолжить работу по эффективному использованию современных информационно-коммуникационных технологий.
  4. Развитие современного стиля педагогического мышления, формирование готовности к самообразованию.
  5. Создавать условия, обеспечивающие уровень интеллектуального и профессионального развития педагогов:
  • Организовать повышения квалификации педагогов в целях приобретения новой профессиональной компетенции  — умения работать в высокоразвитой информационной среде, в том числе через дистанционную  модели повышения квалификации.
  • Совершенствовать единое информационное образовательное пространство школы за счёт более полного использования  цифровых ресурсов.
  • Способствовать повышению ответственности педагогов за результаты собственной деятельность, повышению профессионализма,  саморефлексии педагогического коллектива в свете внедрения ФГОС СОО.
  • 6.Непрерывное совершенствование качества образовательной деятельности и её результативности, уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области определённой науки и методики её преподавания.
  • 7.Активизация работы учителей по темам самообразования, по распространению передового педагогического опыта, обобщению опыта учителей школы.
  • 8. Создание в школе здоровьесберегающей среды.
Формы методической работы:
  1. Тематические педсоветы.
  2. Методический совет.
  3. Предметные и творческие объединения учителей.
  4. Работа учителей по темам самообразования.
  5. Открытые уроки.
  6. Творческие отчеты.
  7. Методические недели.
  8. Предметные недели.
  9. Семинары.
  10. Консультации по организации и проведению современного урока.
  11. Организация работы с одаренными детьми.
  12. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов.
  13. Педагогический мониторинг.
  14. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. [...]

    Posted in Образование

Цели, задачи, направления

 2018 — 2019 учебный год
Задачи и приоритетные направления работы
на  2018 — 2019 учебный год
Проблема школы:
Повышение качества образования через формирование системы педагогических средств по достижению максимальных результатов в обучении, воспитании, развитии и профессиональном самоопределении обучающихся
Задачи Школы-интерната:
  • Продолжить работу над системой мер по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;
  • Активизировать деятельность педагогического коллектива в научно –исследовательской работе с обучающимися;
  • Проводить систематическую работу по подготовке обучающихся к централизованному тестированию по учебным предметам (ВПР, ЕГЭ, ОГЭ);
  • Совершенствовать условия и механизмы осуществления предпрофильной подготовки учащихся в рамках школы;
  • Соверщенствовать работу социально-психологической службы  в  вопросах сопровождения учебного процесса;
  • Усилить взаимодействие семьи и школы .
Методическая тема
«Самообразование и творчество — пути повышения профессионального мастерства педагогов».
 
Цель методической работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей; обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации целей развития личности учащихся
  Задачи методической работы:
  • Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других  технологий;
  • Выявление, обобщение и распространение  положительного опыта творчески работающих учителей;
  • Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса;
  • Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, создание необходимых условий для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательных программ, программы развития школы развитие и совершенствование системы работы  и поддержки одаренных учащихся;
  • Использование инновационных технологий для повышения качества образования;
  • Организация  активного участия членов МС в реализации программы развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;
  • Развитие и совершенствование системы работы  и поддержки одаренных учащихся;
  • Организация  активного участия членов МС в реализации образовательной программы Школы-интерната  и  инновационных процессах;
  • Деятельность МС на повышение уровня педагогического мастерства педагогов с учетом их реального уровня компетентности и в соответствии с потребностями учителей.
  • Планирование  работы по поддержке высокомотивированных учащихся через  учебную и внеучебную деятельность.
Задачи обучения:
  •  Совершенствование работу по использованию в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получе­ния наилучших результатов в педагогической и ученической работе.
  • Продолжение  работы по реализации  ФГОС НОО, по внедрению ФГОС ООО;
  • Дальнейшее совершенствование  работы с одаренными детьми с целью развития их творческих и интеллектуальных способностей через внеклассную деятельность (интеллектуальные игры, марафоны, олимпиады)
  • Осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся;
  •  Использование инновационных технологий для повышения качества образования.
Задачи воспитания:
  • формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;
  • усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;
  • активизация социально – психолого — педагогической помощи учащимся;
  • повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности, стремления к здоровому образу жизни;
  • создание условий для самореализации личности каждого ученика, оказание помощи в жизненном самоопределении;
  • продолжение работы по созданию   условий для сохранения физического и психического здоровья детей;
  • внедрение разнообразных форм воспитательной работы и ИКТ для проведения мероприятий и классных часов;
  • использование активных форм сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением,  родителями;
  • организация содержательной внеурочной деятельности в соответствии с интересами учащихся, организация работы с одаренными детьми.
Задачи развития:         
  • Усовершенствование системы эффективного социально-психолого-педагогического сопровождения процесса воспитания  через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, социально-трудового направлений деятельности;
  • Развитие  гражданско-патриотических качеств личности и творческих  способностей  воспитанников и обучающихся посредством  духовно-нравственного направления работы;
  • Развитие индивидуальных способностей воспитанников и обучающихся.
 
2017-2018 учебный год
ФГОС основного общего образования .
Особенности и пути реализации
 
В условиях введения ФГОС ООО особенно актуальны в0просы методического сопровождения образовательной практики. В период перехода на новые на  образовательные стандарты необходима методическая готовность  учителей школы.
Целенаправленная система методической работы по сопровождению ФГОС ООО обеспечивает создание необходимых условий для его внедрения и реализации.
ФГОС основного общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897
 
ПЛАН ПОЭТАПНОГО ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО
 
2015 -2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
5 класс
5-6 класс
5 -7 класс
5 -8 класс
5 -9 класс

standart [...]

Posted in Образование

Состав обучающихся (по классам)

Состав обучающихся по классам
2018 – 2019 учебный год [...]

Posted in Образование

Достижения педагогов и учащихся

[...]

Posted in Образование

Преподавательский состав

[...]

Posted in Образование

Платные образовательные услуги

[...]

Posted in Образование